诊断结果不是自闭症，就不用干预了？

一些孩子出现自闭症的症状之后，家长带他们去医院诊断，而诊断结果并未显示自闭症，那么这类孩子还需要干预训练吗？

正确的诊断是挑选出最适当的自闭症治疗方案的前提，因为方案是针对儿童的主要症状而设计的。临床工作者做诊断时，如果只考虑儿童是否属于自闭症谱系障碍，那就错了。这样的问题太有局限性了。相反，可以用“1到10”的量表分数来描述正常的发展，而儿童在这个连续体上的位置并不是固定的。如果某个儿童参与得越充分，与父母和照顾者相处时表现出越多的亲密感和友好，越能以连续、双向的互动方式使用表情动作沟通进行有意义的谈话，那么这个儿童的能力就会越接近10分这一端。他可能仍然会有语言或动作问题，但是他依然会继续循着正常发展的轨迹前进。

相反，如果儿童越发自我沉迷并活在自己的世界里，越缺乏持续进行双向表情动作互动的能力，语言能力越偏向照本宣科的仿说方式而非有意义地表达需求、想法和感受，那么他就越偏向自闭症谱系障碍这一端。这是一个动态的过程：当儿童具有一些参与能力，但又有一些沉迷，他可能会得4分，但他不会永远是这样的表现。一个综合的方案可以适当地帮助儿童转变，变得较有参与能力，可能从4分进步到6分，甚至是9分或0分。

所以，那些正在怀疑孩子到底有没有自闭症谱系障碍的家长们，要切记：并没有“全有或全无”的判断。如果儿童出现发展迟缓的现象，家长需要问“我怎么做，才能让孩子不断地往正常发展的一端移动？”之类有前瞻性的问题，只有这样，才有助于儿童获得促进情绪和智力发展的各种机会。

孩子出现了自闭症的症状，无论是语言、社交、认知、目光对视还是刻板行为，都说明他在某些方面落后或异于常人，都需要及时进行干预。家长不要因为孩子的诊断结果不是自闭症，就放弃了干预训练。