狗狗辅助治疗如何帮助自闭症群体？（二）

经过训练之后，吴起和自闭症辅助治疗犬需要一个展示自己能力的“舞台”，也很希望能够帮助到自闭症群体。

接下来，他们走进一家又一家特殊学校、福利机构，却都被挡在门外。有人觉得用狗狗来干预治疗自闭症是“胡扯”，也有人担心狗狗存在攻击性，潜在危险更大于治疗效果。

直到有一天，机会终于降临。通过朋友的介绍，吴起联系上了一家特殊幼儿园的园长。这位园长虽然是位“怕狗人士”，却鬼使神差般地答应了和吴起的见面。

吴起带上朗朗去和园长开会，一进办公室，园长便靠着墙，要求吴起一定要看好朗朗。“我们研究了怕狗人士的心理，他们大多都是害怕动物会咬伤他们，所以我们在这方面做了一些风险规避。”吴起说。

吴起在向园长介绍自闭症治疗犬的理念之后，想办法让园长和朗朗来了个“亲密接触”，而园长在他的引导下，从不敢触摸到小心试探，再到后来完全信任，终于点头通过了吴起的方案。

但吴起和他的自闭症治疗犬想要真正走进特殊学校，还需要过任课老师和家长两个大关。为了克服难关，吴起和他的团队在半个月的时间内，每天步行往返一个小时，带着狗狗们在超市、学校、商场门口等一系列环境地形复杂的区域，“蹭着”给狗狗做脱敏训练，确保治疗犬们能够在关键时候不出岔子。

他表示：“之所以说‘蹭’，也是因为我们缺乏脱敏性训练的场所，这也是我们很大的困难。”

功夫不负苦心人，就连幼儿园里最怕狗的老师最后都被自闭症治疗犬们“征服” 了。“朗朗”“尤达”“多比” ……第一批治疗犬终于走进特殊学校，来到自闭症儿童身边。

吴起和他的团队开始设计相应的课程，将自闭症治疗犬做为沟通对象，帮助有沟通障碍的孩子练习沟通的能力；让狗狗作为陪练，通过扔球、扔飞盘的游戏，锻炼孩子的协调能力；通过抚摸、投喂狗狗，帮助孩子进行握拳、伸手、模仿等能力的训练。

多次实践下来，效果非常理想。直到现在，吴起都仍然每年到这家特殊教育幼儿园进行志愿服务。有了第一家，就有第二家、第三家……渐渐的，吴起开始在特殊教育公益事业里深耕了起来，足迹遍布了上海、江苏、浙江、广东等地。