感觉统合失调对自闭症儿童情绪稳定的影响

感觉统合失调对自闭症儿童情绪稳定的影响，主要包括以下几方面：

1、感觉和知觉情报相互协调是学习的要素，因此感觉信息的接受和统合出现问题时，必定造成知觉情报上的不顺畅，而影响学习能力。

2、动作所产生的感觉信息无法和知觉正常统合时，将会影响学习能力，如果日常生活中所产生的感觉信息无法有效的反馈到有统合能力的知觉，系统中任何学习都会发生困难。

3、在运动、知觉和学习中，最重要的神经行动体系是前庭感觉和固有感觉，在大脑中，脑干和大脑皮质承担着最基本的学习功能。

感觉统合失调对自闭症儿童情绪稳定等方面的影响是很大的，感统失调的孩子在生命中最重要的学习阶段（0-12岁），将因一系列的严重挫折而造成情绪或学习障碍，甚至影响今后的生活。因此，早期发现和训练，提高自闭症儿童的感觉统合能力，可以解决孩子本身的问题以及家长的后顾之忧。

感觉刺激存在于儿童生活的环境中，这些感觉无法充分供应自闭症儿童大脑所需的营养，体内感觉剥削，使大脑感觉统合失调。

我们可以把感觉统合功能失调比作肠胃道的消化不良，大脑本该处理或组织输入的感觉刺激，以便对自己或周边世界发出的正确的信息，但这个工作却做不好了。人脑如果无法处理好输入的感觉刺激，也就无法有效指挥行为，感觉统合失常，学习成了难事，会使人不安，对一般的要求及生活中的紧张，都无法应付自如。

我们可以把人脑想成一个城市，把神经信息想成城市的交通，感觉处理过程良好，可以使所有的神经信息易于流通，迅速到达目的地。感觉统合功能失调好比由于一些感觉信息缠结堵塞，造成某些部分无法得到感觉信息，而形成脑中交通阻塞。

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