为什么要为自闭症儿童建立视觉日程表？

建立视觉日程表或用其他视觉策略，来帮助自闭症儿童度过他的家庭或学校生活，家长和老师最先得出的方法之一。为什么？

1、视觉日程表为自闭症儿童提供了重要的日程安排和可预测性，让他们知道将会发生什么，并不再为此困扰，关注手边的工作和活动，不必担忧将要发生什么，以及什么时候会发生。

2、视觉日程表提供了一项标准——一种持续的信息来源，让自闭症儿童相信事件会按逻辑发展，而他按照那一逻辑来做事是正确的。

3、在处理让人没有什么兴致的工作时，加强“首先，其次”的策略。当他发现做完了数学就能可以玩网游时，他就会更有动力，而不是陷入逃避和拖延的状态。

4、提高自闭症儿童自主完成工作、独立均衡各项活动的能力。能帮助孩子减轻特有的思考上的固执和死板。当孩子对自己的独立性的信心提升了，就能将“踢球”加入视觉日程表中，这一视觉日程表由各种活动构成，甚至还将令人惊喜的活动标上问号。

5、能锻炼社交能力。日程表可能包括一个5分钟的“和一个同学游戏或阅读”的时间，或“向三个人道别”。

这些都可以帮助了自闭症孩子或学生理解他周围的人，或达到他们的期望。需要注意的是，所有视觉日程表和日历都不是相同的。共同点是它们本质上是有顺序的。但除此之外，大小、表现风格、轻便性、长度都是可变的。

对自闭症儿童来说，“听”通常不是他们适应的接受信息方式，他们很难处理“听到”的信息。孩子不听大人的话，是因为我们没有用孩子最适合的接受方式。如果只是用口语来告诉他，说出来的话当即就消失了，他无法理解和处理，很可能会经历失败。自闭症儿童的强项在于视觉化地学习、思考和处理信息，如果老师和家长能关注这一优势，用视觉化策略，就会帮助他们更好地理解和学习。

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