如何培养自闭症孩子的学习兴趣（二）

三、明确学习目的，培养间接兴趣

在对自闭症儿童的教学中，计划的制定和实施都需要最终归于生活，将康复机构的学习用于生活的实际。坚持耐心细致的教育，通过生动形象的事例，采用多种形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才会收到良好的效果。

比如，自闭症孩子对学习请求他人帮忙的礼貌用语不感兴趣，但家长一旦告诉孩子学会了这个礼貌用语，在自己不能拿到东西时，只要说出了“请帮我拿……”，就可以得到自己想要的东西。这样，孩子就会愿意学习这个礼貌用语。所以，我们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发孩子主动的学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少自闭症康复专家所承认。兴趣是“能量的调节者”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得更大的进步。

四、设计生动有趣的游戏激发兴趣

游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法，灵活运用各种游戏，可以引起自闭症孩子的极大兴趣。训练者应根据教学内容，适当地把游戏引入课堂，让孩子在游戏中参与语言交际，在游戏中学会使用语言，育教于乐。

在课堂教学过程中，老师可以精心设计各种游戏来培养自闭症孩子的学习兴趣。比如，悄悄话、找朋友，听音做动作、通过多听、反复感受，从而加深印象。这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，还会给他们一个轻松和谐的语言环境，轻松掌握知识。在巩固色彩及动物的单词时，可以借助“魔术口袋”，让孩子触摸、猜物、取物、观察、描述，让孩子在自我尝试的学习过程中，逐渐揭开谜底，享受到“猜中”的成功喜悦，巩固了所学的内容。

如何培养自闭症孩子的学习兴趣？以上就是99自闭症网为您整理的答案，以供老师和家长们参考。