自闭症孩子的奖励方法

自闭症孩子的奖励方法是怎样的呢？

一、为什么孩子越是捣蛋还越要多夸奖？

如果今天（或者这一段时间里）自闭症孩子在上课时的表现很不配合，情绪也很糟糕，又哭又闹，要出去，或者完全沉迷于自我刺激行为中，家长的心情很容易就被他影响。就像有的妈妈说的：“这种时候我揍他的心都有，哪里还有心情夸奖他呀？”

当孩子开始学习一个新内容时，由于刻板性他们往往会有不安的情绪，表现得不如以前好，家长会产生挫败感，情绪也会到影响。如果家长在这些情况下任由感情和情绪支配，训练时的气氛就会很紧张，常常发生以下的错误操作：

1、几乎听不到家长说“真棒！”之类的话。

2、及时给强化物，如他喜欢吃的或玩的东西，为了让他满意，哄他不要再用，结果偏离了“强化”的宗旨。

这时候，家长一定要努力保持科学、冷静的头脑，意识到自己现在要做的是让孩子感受到：

1、坐在这里学习是不可怕的，甚至很有趣

2、只有让妈妈满意了，他的要求才能被满足

3、肯定是没有用的（不会被重视）

并在操作时注意：

1、坚持进行课题的操作，注意给予辅助，或暂时降低任务难度；

2、对每次符合要求的表现给予夸张、及时的夸奖和奖励（强化物须在5秒钟之内兑现）；

3、对捣乱性行为尽量忽视。

二、为什么表现好反而要少夸奖呢？

如果自闭症孩子能在没有外在强化（奖励）的情况下完成一个活动，说明他已经从活动中获得了内在的强化，也是自我控制能力的表现。所以在给予强化时要随时注意是否可以延长强化的间隔，这可以帮助家长观察到孩子是否具备学习社会性配合的能力。

避免自闭症孩子对固定的外在强化物产生依赖。如果不能及时降低强化的频率，孩子会对强化刺激产生依赖，变成“因为有妈妈的奖励我才学习”，这样的后果是：

1、你要一直陪伴他，督促他，而且没有奖励他就不愿意做；

2、除了你，别人很难教他（如在幼儿园，不使用同样强化方式的人）；

3、无益于激发和培养内在的动机（孩子在心理上长不大）。

以上就是自闭症孩子的奖励方法，有99自闭症网为您整理。