自闭症儿童行为问题的处理方法

自闭症儿童的问题行为不仅严重影响了家人学习和生活，还给他人造成了很大困扰。针对这种情况，我们可以采用的自闭症儿童行为问题处理方法如下：

1、强化法

强化分为正强化和负强化两种，当自闭症儿童出现正确行为时，要给予鼓，以增加其日后好行为的次数，这叫做正强化；当孩子出现错误的行为时，将他讨厌的刺激取出，而后，孩子正确行为次数也会增加，这是负强化。比如当孩子不再啃手指时，就将绑好的手套摘下。

2、隔离法

隔离方法并不难理解，就是当自闭症儿童产生不当行为时，将其单独置于一个陈设简单、不能产生强化效果的小空间中，这属于惩罚的一种。

3、消退法

消退原理对于减少甚至消除自闭症儿童的不当行为有很好的作用。比如孩子采取不良行为为引起关注时，可以不予理睬，这样他今后的不当行为就会逐渐减少。

下面是一个自闭症儿童行为问题的处理方法案例：

洋洋的个性很强，妈妈对他提出要求的时候，他不会顺从，并时常逆着妈妈的意愿行事。妈妈用尽各种城之手段，包括包括批评、打、骂，可是都没有效果，爸爸与他讲道理也不起作用。偶然的一次机会，洋洋父母接触到自闭症专家，专家建议，一旦洋洋再出现类似行为，可以将其单独置于卫生间等密闭空间，这样一来，不仅减轻洋洋的反抗行为，孩子可以增进有效的沟通。

在自闭症康复治疗方法的使用中，关键的分析因素就是行为的功能，家长应意识到不同孩子的相同行为可能存在不同的功能，而且同一个孩子的相同行为在不同环境下也可能会有多种功能。这就需要家长们仔细分析，知晓行为发生的根源，尽力改変孩子所处的环境，以免发生此类问题行为。

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