自闭症儿童语言理解训练方法

下面是一套自闭症儿童语言理解训练方法：

1、积累词汇，理解每个词的意义

家长或老师可以通过实物、照片、图卡、演示这些直观的手段让自闭症儿童了解每个词所代表的意义，同时也并积累直观的感性经验。比如教水果类的词汇，应把要教的水果——呈现给自闭症儿童，通过用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝这些方法，使孩子获得关于这种水果的丰富的感性经验，并用同样的方法教会孩子辨别不同的水果。

2、听指令做事情

对于一个刚开始语言理解训练的自闭症儿童来说，听指令做事情是很有必要的。前期建立孩子配合意识的同时，提高孩子做事的主动性，锻炼孩子听动反应能力，以及孩子在此过程中做事的紧迫感和持续性，比如“扫地、关门、开灯、扔垃圾、搬椅子、尿尿”等。通过这些训练，让孩子理解简单的生活化指令。

3、对情景的理解

生活化情景有很多，家长和老师可以借助日常活动，让自闭症儿童玩，玩的过程中增加孩子的生活经验，比如“刷牙、洗手、梳头发、喝水、背书包、荡秋千、照镜子”等，每天都在做，经过一段时间的训练，当你让自闭症儿童去做一件事情的时候，他就会很快的去执行，尤其是孩子比较感兴趣的事情，每次都会很积极。

4、对动词的理解

比如“站起来、坐下拍拍墙、拍桌子、拉衣服、捶捶背、捏鼻子、踩卡片”等。通过这些语言理解训练，让自闭症儿童明白简单的动词，在生活中能很好的去执行，同时也锻炼了孩子的反应能力。家长和老师可以让孩子来表达，锻炼孩子的手眼口协调能力。

5、对物品功能的理解

理解物品功能，是在自闭症儿童认识物品后的一些拓展练习，在做这项训练时句型不要太固定化，而是要灵活多变。比如“喝水用的是杯子，用杯于喝水，杯子能喝水，杯子是喝水用的”等等，尤其是自闭症儿童一定要注意，因为他们会通过记句型的方式来回答别人的问题，自己没有思考。

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