自闭症儿童语言交流障碍的表现有哪些？

自闭症儿童语言交流障碍的表现有哪些？

在语言和非言语交流障碍、社会交往障碍、狭隘兴趣与重复刻板行为这三大自闭症特征中，家长最关注的往往是语言问题。看到别的孩子到了一岁左右纷纷开口说话，会叫“爸爸、妈妈”了，可自己的孩子却迟迟不开口，会说的只是一些呀呀听不懂的发声，不免心里有些着急。

这时，家长往往还意识不到这是自闭症儿童语言交流障碍的表现。一些亲戚朋友会说：“没有关系，大一点就会好”、“贵人语迟”之类的话，于是家长就继续等待。可是到了2-3岁，语言还是没有明显的进展，家长觉得不能再等待了，带着孩子去医院。结果孩子最后被诊断出自闭症。家长未免心里非常后悔，觉得没有及时发现孩子的问题，耽误了孩子的自闭症治疗。这种现象非常常见。

每个自闭症儿童语言交流障碍的表现是各不相同的。根据孩子的语言发育状况，我们大致可以发现，从重到轻，自闭症儿童有不同级别的语言能力，代表着病情程度的不同。家长可以看看自己的孩子处在哪一个级别。

第一级：没有任何语言；或仅有一些完全听不懂的语言；有别人可以听懂的发音，例如发出“ba、ma”的声音，但是缺乏指向性，没有交流意义。

第二级：有语言，无交流。有自言自语，常常是广告语，例如反复说“送礼就送脑白金”；自闭症儿童常有“鹦鹉学舌”的语言，比如妈妈说“叫妈妈”，孩子也说“叫妈妈”。

第三级：有交流语言，但过于简单。有提要求的简单能力，比如“糖”、“吃饼”、“上街”、“尿尿”等。自闭症儿童可能会说“你、我、他”，但是会混用，把“我”说成”你”。有些孩子还会背诗、说广告词等。

第四级：可以对话，回答姓名、年龄、性别、爸爸妈妈的姓名等。可以叙述外面发生的事情或在幼儿园发生的事情。会说很长的句子，会用商量的口吻提出要求，比如“妈妈带我去上街，好吗？”。有时说话滔滔不绝，但是不注意说话对象，语言互动性差。

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