马耳他大学通过VR帮助教师体验自闭症儿童的感受

随着虚拟现实VR技术的兴起，人们越来越多地考虑把它应用于自闭症治疗和康复领域。日前，国外研究人员正在利用VR技术帮助教师了解自闭症学生，进而真正去帮助他们。

作为普通人的教师很难理解自闭症儿童的生活体验，马耳他大学的一个研究小组决定通过VR技术解决这一问题。他们通过自闭症儿童的音频和视觉技巧，开发出一个VR应用，它能模拟出自闭症儿童在教室里的体验情况。

参与此项软件开发工作的马耳他大学人工智能系讲师Vanessa Camilleri博士表示，他们希望VR虚拟现实能够成为一台同理心机器，让教师走进自闭症儿童的世界，了解他们的真实情况。同时，他们还希望能从这个项目中学到更多的东西，设计出有助于改善自闭症儿童生活质量的工具。

实际上，将VR作为一种共情工具的想法已经存在一段时间了，而且不仅限于自闭症治疗和康复领域。电影制作人Chris Milk就曾在联合国的帮助下，制作过一部展示叙利亚难民营生活的VR影片《Clouds Over Sidra》。

目前，马耳他大学研究小组的这款VR软件还没有投入使用，他们希望不久的将来，能通过Samsung Gear头套让教师们用上它。Camilleri强调，这个项目还无法模拟出自闭症儿童的所有方面，如嗅觉和触觉。他表示，研究小组开发的应用更多的是让老师们去了解自闭症的学生，而不是教授他们如何去帮助自闭症学生。

马耳他大学科研团队希望还能为自闭症儿童的父母或家庭成员开发出另一个不同版本的VR软件，有助于自闭症治疗和康复。