治疗方法

补充维生素D能治疗自闭症吗？目前没有足够的证据证实这个说法。 美国学者坎内尔进行了流行病学调查，结果表明，美国人中维生素D水平逐年降低，自闭症患病率逐年升高，并且在空气污染、高海拔和城市地区患病率高。...

自闭症行为治疗中，强化时间的间隔为多少比较合适呢？ 在开始阶段，课程的有效性主要取决于强化物的有效性。随着时间的推移，要使自闭症孩子逐渐摆脱对人为的强化物和自然依联的依赖。开始时，孩子很可能并不觉得...

近些年来，计算机技术被越来越广泛的应用于辅助治疗自闭症的领域，且实践证明，它确实可以在一定程度上提高自闭症儿童的社交能力。 自闭症儿童常常表现出较强的视觉信息的反应能力，这使得基于图片的材料可以更好...

海洋球是一种常见的自闭症感统训练方法，可以提高自闭症儿童的感觉统合能力，尤其是触觉统合能力。具体方法如下： 一、活动目标 通过在球池内行走、翻滚等活动，让自闭症儿童全身部位接受触觉刺激以及身体重心变...

结构化教学是特殊教育中常见的自闭症治疗方法。 在结构化教学中，教师首先要通过训练让自闭症儿童建立起各种常规，也就是固定的活动顺序，这点十分重要。这些常规主要包括先后常规、完成常规、自左至右、自上而下...

自闭症行为治疗中，如何确定和开发强化物呢？ 对自闭症孩子进行简单的观察也有助于确定强化物。强化物并不一定要复杂。我们常会错误地认为，强化物必须复杂、精细。其实，十分细小平常的东西，通过精心的“包装”或...

如何在家中为自闭症儿童进行感统训练呢？ 自闭症儿童进行感觉统合训练不仅需要在康复机构或者是特殊学校进行，也需要在家庭中进行。家庭训练有利于巩固孩子已经掌握训练项目的操作技能。孩子在自闭症康复机构接受...

作为一种常见的自闭症治疗干预方法，行为塑造法是一种使用系统性的区别性增强逐步接近目标行为的策略，是发展新行为的有效方法。 家长或老师计划使用行为塑造法时，需要明确该方法的核心要点，即系统性、区别性增...

七、训练资源的设计 感觉统合训练的资源设计有两个方面。一是人力资源的设计。感统训练所需要的人力资源包括主训教师、辅助教师、家长、义工、志愿者、实习教师、特殊教育学校或是训练机构的负责人。在每一次的具...

四、训练内容的设计 训练内容的设计要依据训练主题来确定。训练项目的选择要围绕活动的主题及自闭症儿童感觉统合失调的类型来确定，一般单主题训练一次训练一个项目，多主题训练一次训练二至四个项目（项目的多少...

自闭症感统训练活动方案设计如何进行呢？ 训练活动方案是以教师直接组织自闭症儿童开展感觉统合训练活动的行动志向和指南。系统的训练活动方案包括训练主题的设计、对训练对象的分析、对训练目标的确定、活动内容...

在自闭症治疗中，脚本策略的应用过程通常包括以下几个环节： 一、选取目标活动 根据自闭症儿童的发展水平和兴趣偏好，确定目标技能和若干个具体的游戏活动，并准备相应的玩教具。目标技能应当是清晰的、合理的，...