治疗方法

孤独症儿童的心理疗法有哪些呢？ “星星的孩子”由于自身缺陷，往往存在自卑、孤独、自伤行为、攻击性行为、对抗行为、学习困难等心理问题。心理康复是孤独症儿童全面康复的一个重要组成部分，对孩子的全面发展非常...

如何通过感觉统合训练矫正自闭症儿童的多动？ 感觉统合训练是对自闭症儿童进行视、听、嗅、触、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种心...

如何用ABA疗法改善自闭症儿童的情绪行为？ ABA是一种有效的干预措施，但是需要所有人员行为一致才能达到最终效果。这就要求教师、家长以及其他人员都要参与到教育干预过程中，参与目标的制定、干预的实施以及成果...

儿童自闭症ABA疗法的六个指导原则有哪些呢？ 对于自闭症儿童最经常使用的一项教育技术就是应用行为分（ABA）。ABA的最基本理论原则是：所有的行为都是对外部刺激的习得性反应。目标是改变孩子所接受的刺激，以改...

三、对作品的自我审视 沙盘游戏作品是在潜意识水平上完成的，在游戏过程中看起来是自闭症儿童在自主选择玩具模型，而实质上是这些玩具模型在背后牵住他们的手。大多数的情况孩子自己都难以意识到是自己的内心声音...

自闭症儿童沙盘游戏的教育训练流程是怎样的呢？ 沙盘游戏也称“箱庭疗法”，指在自闭症康复师的陪伴下，让来访者从摆放各种微缩模具的架子上自由地进行挑选并摆放在盛有细沙的特制容器里，创造出一些场景，然后由康...

感觉统合训练是一种儿童自闭症治疗方法，是指基于儿童的神经需要，引导其对感觉刺激作适当反应的训练。 感统训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技...

三、常规 常规就是一些惯例程序，用在日常生活和学习以适应环境的要求。需要建立的常规有：先、后概念；上至下，左至右；完成概念；检视时间程序表；按指示工作。这样有规有矩，让自闭症儿童建立恰当的惯例，明白...

自闭症结构化教学法的五个元素是什么呢？ 自闭症与相关沟通障碍儿童的治疗与教育（TEACCH）课程是针对患儿特点设计的教学课程和方法，涵盖从评估到教学策略及训练活动的内容。结构化教学法是自闭症与相关沟通障碍...

五、单一尝试教学法 自闭症儿童的注意力容易分散不容易持久。单一尝试教学可有效提升初中患儿响应与询问的能力，并可类化到不同对谈者，也能提升其专注行为。单一尝试教学，是根据应用行为分析三个基本要素刺激、...

三、图片交换沟通系统教学法 图片交换沟通系统教学法于1985年由美国学者邦迪（A.S.Bondy）和佛洛斯特（L.A.Frost）设计开发，是一套旨在帮助重度、无口语的自闭症以及沟通障碍儿童利用图片来交换物品和表达需求的...

自闭症儿童干预教学方法有哪些呢？ 自闭症儿童的可视化提示、结构环境安排、语言沟通训练、行为管理等，可以减缓个体自闭症的症状，促进个体的生活与学习适应能力。自闭症的差异性很大，需要有多种教学方法，才能...