其他疗法

认知行为疗法是自闭症儿童的面部表情干预方式之一。 研究发现，正常儿童精确识别和解释面部表情的能力与年龄和智商成正比，自闭症儿童的情绪识别能力与其认知水平有较大关系，而且患者对情绪表情的认知存在困难。...

运用视频或移动应用等自我疗法，可以帮助自闭症儿童认识和改善自己的肢体动作。 例如通过平板电脑和智能手机等自助工具，患儿可以学习肢体语言和动作技能，增强对自身的认识和理解，提高自我控制和管理能力，或者...

生物反馈技术是自闭症儿童的面部表情干预方式之一。 认知神经科学、对自闭症儿童“杏仁核”“梭状回”与情绪调节关系的研究是生物反馈技术的应用基础。生物反馈技术指通过获取人体生理功能的信号，将这些信号转换为某...

运用认知行为疗法可以帮助自闭症儿童了解肢体动作行为的意义和社会交往的关系，提高自我管理能力。 例如使用模仿和角色扮演等社交技能训练，加强孩子的交流和肢体语言技能。通过动作标记和情境复述等方式，帮助孩...

如何通过认知行为疗法改变自闭症儿童的语言交流不适应行为，提高其社交能力和语言表达能力呢？下面是一个案例： 一、干预步骤 1、个体评估和目标制定 ⑴ 与自闭症儿童及其家人、教师和康复师一起，了解他的障碍特...

如何运用认知行为疗法改变自闭症儿童社交场合中过度拥抱行为呢？具体如下： 一、干预目标： 帮助自闭症儿童改变在社交场合中过度拥抱的行为，提高他们的社交适应能力和与他人的互动效果。 二、干预步骤 1、评估：...

儿童自闭症认知疗法的基本过程是怎样的呢？ 认知疗法的疗程通常为12周，会谈约15次，每次会谈时间为30-40分钟。整个疗程可分为初期、中期和后期三个阶段，不同阶段治疗的侧重点和方法有所不同。 一、认知疗法的初...

自闭症儿童理性情绪行为疗法是什么？ 一、理性情绪行为疗法的概念 理性情绪行为疗法是艾里斯于20世纪50年代首创的心理咨询方法。该方法重视不合理信念对情绪与行为的影响，其核心理论是ABC理论，即事件（A）引发...

自闭症图片交换沟通系统PECS的六个训练阶段包括： 一、以物换物 当自闭症儿童看到一件很喜欢的物件时，能主动拿取该物件的图卡，交到训练员手中，以换取喜欢的物件。一般而言，在五次训练中，孩子有四次都能主动...

自闭症儿童社会故事疗法的目的和特点是什么呢？ 社会互动能力的缺乏是患者的主要特征之一，因而对“星星的孩子”进行社会能力的干预一直是康复训练的重点之一。 一、自闭症儿童社会故事的目的与功能 1、提供客观及...

自闭症儿童社会故事的理论基础是怎样的呢？ 尽管干预方式的设计思想和理论基础各异，但迄今为止大部分干预方式主要体现为技能取向和认知取向两大类。认知取向的干预方法在近年来得到有关人士的广泛重视。其中，社...

作为一种儿童自闭症疗法，图片交换沟通系统（PECS）的特点有哪些呢？ 图片交换沟通法是美国自闭症干预专业人士Bondy and Frost于1985年在“德纳瓦州自闭症学习计划”（Delaware Autistic Program）中提出来的。 这...