症状表现

轻度自闭症孩子的主要特征在于语言和社会交往障碍，而他们的被动和古怪，让他们总是显得和周围的人格格不入。 轻度自闭症孩子并不完全与他人隔绝，他们能够接受社交性的亲近，并不会躲开他人的主动亲近，但不会主...

顾名思义，儿童孤独症最主要的表现症状就是孤独，或者说，孤独是体现在孤独症儿童身上最常见的一种社会交往障碍类型。尽管随着年龄的增长，一些人可能会发生变化，但对大多数人来说，孤独会持续终生。 对于那些表...

阿斯伯格综合征孩子也存在感统失调的现象。对于自闭症谱系障碍人群来说，感官问题要么超敏反应（过度），要么低敏感性（不足）。 例如，对光有超敏反应的阿斯伯格综合征儿童在亮有荧光灯的房间里就会变得躁动不安...

阿斯伯格综合征的显著特征之一，就是感官异常。 阿斯伯格综合征成年人描述过三种类型的听觉刺激：第一种是指突然的或者意料不到的噪音，就像打开空调的声音或者笔帽咔贴的声音；第二种是高音频的噪音，如小型具发...

针对不喜欢被大家议论朋友太少或处世幼稚的青春期阿斯伯格综合征少年，戏剧表演课也是一种可选择的方案。上世纪40年代，汉斯・阿斯伯格医生的护士维克托林・扎克（Viktorine Zak）在维也纳儿童医院曾为阿斯伯格综...

青春期阿斯伯格综合征少年不妨利用一些相关资源和书籍，解决社交问题并发展友谊，这些书籍和资料相当具有启发性和娱乐性。 比如，贾奇・朱迪・沙因德林（Judge Judy Sheindlin）写的书《学校里的潜规则:你不能以...

阿斯伯格综合征孩子在进入青春期初期，就会逐渐察觉到自己的特殊，并且讨厌人家提到他在交友方面有困难，或被建议应该参与相关的训练。他们不希望自己的社会性困难被大家特别关注，或被认为是社交能力退缓。 有一...

阿斯伯格综合征少年在青春期，比较难以被新建立的同龄社会小团体认同。他们可能因为动作笨拙被崇尚运动能力的小团体所排斥：或因为不同的学习风格被专注学业的小团体拒之门外；或是因为有限的社交能力，而受阻于...

青春期的少年有寻求同伴的强烈愿望，而不只是为了能有人一起玩。阿斯伯格综合征少年如果不能顺利获得友谊，常会感到孤单和悲伤。他们迫切需要友谊方面的相关方案和指导。 在青春期，除成年人以外，如果有同龄人能...

青春期孩子的友谊发展阶段，有些阿斯伯格综合征女孩可能会不喜欢和同性伙伴们在一起。她们往往批评女性同伴总是喜欢玩情感或注重感觉的游戏，或热衷谈论她们喜欢或反感的那些人（往往基于一些不合逻辑或不实际的...

青春期的阿斯伯格少年在选择朋友和同伴时，会有明确的性别偏好。男孩喜欢参加自己感兴趣的团体游戏或季节性体育活动，但阿斯伯格综合征男孩对这些可能毫无兴趣。相比其他孩子，他们不太明白团体游戏的规则，缺乏...

阿斯伯格综合征和自闭症儿童都存在一些运动障碍，这不仅体现在上体育课时粗大动作完成不佳，还体现在一些精细动作的笨拙上。 运动问题虽然不是自闭症特征中的一部分，但是这方面问题在自闭症儿童中并不少见。常见...