自闭症儿童教育支持与服务
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根据自闭症儿童的学习特点,教学活动需要有的放矢地为学生提供相应的学习支持,包括结构化教学环境、高配比教师支持和个别化教学内容三个方面。 一、结构化教学环境 所有的教学材料都应该具备合适而显眼的标识,...
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根据自闭症儿童的学习特点,教学活动需要有的放矢地为学生提供相应的学习支持,包括结构化教学环境、高配比教师支持和个别化教学内容三个方面。 一、结构化教学环境 所有的教学材料都应该具备合适而显眼的标识,...
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学前自闭症儿童教育安置涉及安置的场所和适合度等问题,直接关系到学前自闭症儿童教育权的实现,以及国家学前教育与特殊教育政策的落实和教育资源的合理分配。 目前,我国学前阶段的自闭症儿童安置形式主要包括三...
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瑞典的自闭症教育体系覆盖从幼儿园到高中的各个阶段,在小学、初中阶段包含六种不同的教育方式。初中毕业之后,根据学生的能力发展水平,选择适合他的高中阶段教育方式。 一、幼儿园阶段 在幼儿园阶段,几乎所有...
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自闭症儿童的课程安排是怎样的呢?具体如下: 一、教育目标、课程目标的定位 自闭症儿童课程设计的总目标是通过有针对性的训练,使之成为适应社会生活、自食其力的劳动者。在这一目标的统领下,各阶段教育及各门...
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学前教育阶段是儿童启蒙关键期,这一时期的教育对于儿童身心健康与日后的发展至关重要。如今,融合教育在国内外已成为热点,也取得了丰硕的发展成果。我国学前融合教育之所以能够快速发展,主要有以下几点原因。 ...
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随班就读是自闭症儿童接受义务教育的新方式。 随班就读的目的包括以下两点:一是解决自闭症儿童入学难问题,二是解决教育权利不平等问题。入学难问题容易解决,只要转变观念,承认自闭症儿童需要学习,也有学习能...
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在自闭症融合教育中,团队协作十分重要。 事实上,很少会有一个教室或一所学校有太多支持。几乎在所有的情况下,自闭症学生都会从较低的生师比中获益,因此,如果有尽可能多的成人可以提供支持,是好事,但我们要...
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学校社工、咨询师、心理学家对自闭症融合教育的作用有哪些? 学校社工、学校咨询师、学校心理学家可以为团队提供很多支持,帮助团队了解如何回应自闭症学生的社会与情感需求,并帮助所有学生用适当的方式跟他们的...
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辅助专业人员对自闭症融合教育的作用有哪些呢? 辅助专业人员承担很多不同的角色,这与每位教师的需求以及他们所服务的项目、学校、学区都有关系。一些学校聘请辅助专业人员做助教,或在个别学生的个人护理、学业...
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治疗师对自闭症融合教育的作用有哪些呢? 传统上,学校的治疗师在自己的办公室为自闭症学生提供服务,这些办公室常常在学校的地下室或走廊尽头。其所提供的支持与课堂教学也不太有关联。教师发现,很多在这种模式...
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在自闭症融合教育中,教师包括普通教育教师和特殊教育教师,他们对于融合教育的作用如下: 一、普通教育教师对自闭症融合教育的作用 尽管一些融合教育中的语言和实践,对于普通教育教师来说是比较新鲜的,但他们...
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学校管理者对自闭症融合教育的作用体现在哪些方面呢? 处在领导位置的教育工作者,特别是校长、学生服务主管、督导、部门主管等,是协作团队中至关重要的成员。学校管理者是融合学校在理念层面的后盾。如果学校管...