康复训练

自闭症儿童为什么要进行触觉功能训练？训练如何开展呢？ 触觉功能训练原理触觉感受器遍布人体，是分布最广泛的感受器官。触觉的适宜刺激是体表受到的压力和牵引力等机械的作用感受。触觉功能训练通常要解决触觉过...

如何运用定点震动仪改善自闭症儿童平衡感和身体意识呢？下面是一个案例： 一、背景信息 10岁的女孩晴晴被诊断为自闭症。经过康复团队的全面评估，发现她在平衡感和身体意识方面存在困难，例如站立时间不持久，走...

如何运用康复训练提高自闭症儿童肢体协调和肌肉控制能力呢？具体方法如下： 一、干预目标 通过康复训练帮助孩子改善肢体的协调能力和肌肉控制能力，发展其日常生活技能，提高其独立性。 二、干预步骤 1、评估：对...

五、从基线开始 当家长为孤独症儿童制订个别化教育计划或制订干预方案时，要确保每个目标都是可衡量的，并且要记录孩子的进展。要做到这一点，需要在每个领域获得准确且被记录下来的基线，即孩子目前的表现如何。...

三、教授积极互动策略 教导其他学生如何与孤独症儿童互动并帮助他学会沟通是非常重要的。这需要家长和老师保持积极的态度。要强调孩子的优势，并关注正在讨论的策略将如何帮助患儿。家长要强调孩子需要面对多大的...

融合教育中如何解决孤独症儿童的社交问题？ 一、先进行概括介绍 当大人与孩子所在班级的其他孩子交谈时，首先介绍关于孤独症儿童的一般性话题是有帮助的。演讲者可以谈谈孤独症的特点。如果真的想让孩子们了解患...

六、奖励孩子 只要自闭症儿童表现出目标行为（即积极行为）并且在计数器或者纸上记下来了，家长或老师就要奖励他。从频繁的奖励开始，然后逐渐消退。“消退”需要逐渐地、系统地撤销对孩子的强化，直到目标行为在自...

五、教孩子记录行为反应 这被称为“自我监控”，是自我管理计划的另一个重要步骤。自我管理的一个真正好处是，它侧重于积极的方面。一旦自闭症儿童学会了目标行为，就可以在自我管理过程中测量这些积极的行为，例如...

三、为孩子确定测量形式 家长或老师需要为自闭症儿童选择一个记录装置，来统计他完成目标任务的次数。可以只用铅笔和纸（适用于时距记录法或计数），也可以去体育用品店买一个重复计时闹钟（适用于时距记录法）或...

如何为自闭症儿童实施自我管理策略？具体过程如下： 一、详细描述想要增加或减少的目标行为 家长或老师要做的第一件事是清晰和具体地定义所关注的行为。当特教老师看到报告时，测试标准是能不能通过文字“看到”该...

模拟练习是自闭症儿童的面部表情干预方式之一。 自闭症儿童的面部表情总体特点是相对不足和模糊，具体特点是存在明显的面部表情模仿和变大缺陷，他们的面部表情怪异、笨拙、机械，难以被人理解。他们也通常难以理...

下面是一则自闭症儿童肢体动作干预示例： 一、背景信息 8岁的自闭症儿童小刚，在肢体协调和肌肉控制方面存在困难，例如手指运动不灵活、手眼协调能力弱、平衡感较差、肌耐力不足等。为了帮助他改善这些问题，特制...