康复训练

怎样教自闭症儿童配对实物？我们可以通过以下几个游戏进行： 一、餐具对对碰（物件） 家长或老师准备两个塑料盒、两套完全相同的叉子及汤匙。首先，将一只叉子放进一个容器内，又将一只汤匙放进另一个容器内；接...

怎样教自闭症儿童运用双词短语呢？我们可以通过游戏“排排坐，吃水果”来完成： 一、活动目标：运用物品及人物组成的双词短句。 二、前提条件：孩子能理解常用词汇（如名词、动词等）及简单问题（如“谁”），并能用...

如何提升自闭症孩子的抑制控制能力？我们可以通过轮流互动游戏来完成。 抑制控制能力是指抑制与当前目标无关的心理加工和行为的能力，比如我们需要抵制诱惑，在说话或行动前思考，抑制冲动行为；保持纪律和毅力，...

下面是自闭症儿童居家精细动作教案，以供家长朋友们参考： 一、仿写 1、握笔涂鸦 2、区域内画线（走迷宫） ⑴ 图形：从大—小 ⑵ 图距：近—远 ⑶ 途径：宽—窄 ⑷ 路径：简单—复杂 点连线：两点—多点，距离近—远，直线—...

怎样在生活情境中教自闭症儿童理解词汇呢？家长要在日常生活中把握适当机会为孩子进行示范，下面是建立和增强这些能力的方法： 一、选材： 实物，微型实物。比如教自闭症儿童水果，先选择常见、小型，易操作的实...

自闭症孩子害怕去卫生间怎么办？ 一些“星星的孩子”会因为害怕进入卫生间而在如厕训练方面止步不前。这种情况更容易发生在学校和公共洗手间里。究其原因，可能是受房间的大小、冷色调居多、声音嘈杂、人数众多以及...

折纸、剪纸和撕纸是自闭症儿童精细动作训练的重要内容，可以锻炼孩子的手眼协调能力。自闭症儿童剪纸和折纸教案如下： 自闭症儿童精细动作训练之一：折纸 一、基础动作： 1、正确拿纸：左、右手拇指在上，其余四...

绘画是一种自闭症儿童精细动作训练方法，适合各个年龄段的患儿。具体训练目的和过程如下： 一、点连线 1、手指有力度：拇指和食指力度控制（包括捏豆子、拧瓶盖、拧螺丝、捏夹子）、单指力度（抓握土泥、橡皮泥、...

二、谁来教、在哪里教 这是有关实施社会性训练的人和地点的问题。许多家长把自闭症儿童送到康复机构之后，认为把孩子交给老师就可以了，甚至孩子在课堂学到的技能也不在家里进行泛化。久而久之，孩子已经掌握的技...

自闭症儿童社会性训练的问题包括以下几方面： 一、教谁和教什么 这是有关社会性训练的对象和内容的问题。我们在开展训练前，需要清晰地了解自闭症儿童这一群体及其年龄特征，因材施教、因人施教是基本指导原则。 ...

自闭症儿童不说话怎么办？掌握语前技能很重要。 语前技能是学习说话的基础，是必需技能。包括对声音的反应和辨别，模仿能力，发声能力，专注力，轮流作转能力，概念建立。 干预训练过程中，家长可能会觉得自闭症...

自闭症儿童经常出现情绪及由此带来的行为问题，需要进行情绪调控，而他们又不善于自我情绪调控，更多是通过外界完成。因此，针对自闭症儿童的情绪调控的方法，包括情绪矫正及管控、自我情绪调节两种策略。 一、情...