康复训练

获取注意力是自闭症儿童康复训练的前提，具体如下： 一、为什么获取注意力对学习如此重要？ 观察他人的行为（动作、姿势、面部表情）并倾听与这些行为相关的语言，是幼儿了解周围世界人和物的方式。幼儿依靠这种...

奖励自闭症儿童打破常规，可以减少刻板行为。 “星星的孩子”有些刻板行为只是习惯使然，所以他们如果觉得这个行为没有完成，就会变得不安。例如，一个女孩每次要把鞋放起来时，都坚持要花好长时间把鞋按照同一顺序...

自我管理与奖励系统相关联，能有效减少自闭症儿童的恐惧和刻板行为。 基本上，家长希望奖励的是孩子能在一段时间内没有恐惧和刻板行为发生。通过自我管理，孩子可以监督自己的行为，而不是让别人告诉他什么做得好...

三、添加另一个问题 对于几乎仿说大人所有的话或者刚刚开始学习单个词语的自闭症儿童，教他们说“我不明白”往往不太管用。在这些情况下，穿插另一个问题可能会有所帮助。例如，选择孩子非常喜欢的物品如糖果，然后...

如何改善自闭症儿童的仿说？ 模仿别人说话是儿童语言发展的自然过程，但自闭症儿童模仿说话的方式有时却会阻碍其语言的发展，这种模式被称为仿说。就像它听上去的那样，仿说就是孩子重复刚刚听到的字、词、短语或...

自闭症儿童的共同关注特点和训练方法如下： 一、什么是共同关注 共同关注又称共同注意，是指通过与他人进行眼神接触、目光追随、手势和指向的方式，分享所看到的物体或事件的活动和能力。共同关注被认为是幼儿早...

二、不断强化 带自闭症孩子进行练习时，要为孩子找到合适的物品。家长或老师可能比其他任何人都更清楚孩子喜欢什么，同时要确保自己选择的玩具适合他的年龄。诚然，当孩子读初中或高中时，大人当然不希望他还拿着...

教自闭症孩子说话，最关键的事情是识别出哪些东西或活动是孩子感兴趣的。 因为“星星的孩子”没有社交动机，所以他们对学说别人的名字不感兴趣，但通常孩子肯定会有想要并且想努力得到的东西。有时这是显而易见的东...

如何利用自闭症儿童的狭窄兴趣减少刻板行为？ 有时，可以把孩子的狭窄兴趣引导到适当的活动中。很多家长担心这样一来问题会更大，其实并不会。重点是利用孩子痴迷的主题并稍做安排，使它成为一种适当的社交活动－...

减少自闭症儿童的不良行为，要教授替代行为。 一旦家长弄清楚孩子从问题行为会得到什么（例如，玩他喜欢的玩具、吃垃圾食品、可以离开教室，等等），就是时候停止满足孩子的这些需求了，以免继续强化他的不良行为...

减少自闭症儿童的问题行为时要注意自我管理。 当家长和老师处理孩子的问题行为时，需要身心都做好充分准备，因为在情况好转之前，事情可能会变得更糟——但请记住，这只是暂时的。这种现象在心理学上很常见，我们称...

自闭症儿童社交训练的家庭支持有哪些呢？有一些事情是孩子在放学后和周末可以在家里做的，从而使他们的社交能力得到提升。具体如下： 一、记住同学的名字 如果自闭症儿童能记住他同学的名字和模样，那会让他受益...