99自闭症
我们无法触摸到自闭症儿童的内心深处，无法理解他们，可是一则泰国广告却做到了，感动了多少人，并为这则关爱自闭症儿童的公益广告流下眼泪。
小超的爷爷奶奶把他托付给美女老师班主任，第一次感觉到他不是正常孩子，是让他上台自我介绍。这时小超不说话，只是默默的看着班级上一直在转着的风车，外界的一切声音似乎都与他无关。
他有重复的动作，例如听歌；喜欢看旋转的东西，例如电风扇。老师讲四边形的应用，小超把橡皮、尺子和铅笔拿出来摆在桌子上；把一盒饭放在小超面前，他就会把饭盒转一圈一圈又一圈，才拿起汤匙吃饭；上课时，他只会盯着风筝转一圈又一圈。通过种种表现，老师发现：小超可能患有自闭症沟通障碍。于是，老师开始翻阅各种关于自闭症的书籍。 
自闭症，如同有一道无形的墙壁将孩子与社会隔绝。老师把小超正在盯着的风车拿到小超跟前，并慢慢移到自己身边。小超的目光跟着风车落在了老师的身上。老师说“看到我了是吧，初次见面，小超，你好”，并慢慢引导他“你看，慢慢老师用手掌放到课本上说，正方形，长方形……”
她把风车放到演讲台，放到教鞭上来吸引小超注意力。为了练习小超的发音，老师让小超试着练习运用嘴型，吹哨子或吹橡皮筋。上课期间小超突然从课桌站起来，绕着讲台一直转圈，任老师怎么阻止都没有用。老师正在开会，接了一个电话就回到教室，小超仍然在绕着讲桌转圈。老师一遍一遍叫着他，他，听到了，他笑了，他停下来缓缓地说，老师回来了，老师一把拥抱他，说回来了。
自闭症患者可能具有极强的数字记忆能力、美术或者音乐等特殊能力；可在脑海中以极快的速度速算日历。一次偶然间，老师讲历史课提到阴历2月13是怎么算的，从不主动说话的小超：星期四。全班同学哈哈大笑，说他是神经病。
他的种种异常行为难免会被同学嘲笑，同学在洗手间把他的胸牌抢走了，并嘲笑他是傻子。他很愤怒，追上照片把嘲笑他的那个人打了一顿，等班主任老师到的时候，发现他手里捏着的照片是自己的。班主任不停的数数字让他冷静下来。因为自闭症儿童是控制不住自己的情绪的。
家长们开始谴责咒骂这个“不合群”“不正常”的孩子，表示他们怎么能和正常孩子一起上学，他就是智障，一定要退学！老师随即拿起日历，翻开一页，小超，回答老师,1999年9月14日是星期几，星期二，1999年10月22日，星期几，星期五1999年12月8日是星期几，星期三，2000年1月17日是星期几，星期一。这样叫做智障吗？顿时家长们鸦雀无声。小超做出了很意外的举动，他缓缓跪下，用结巴的语气说：求求你们，让我学下去，并不停缓缓的向这些家长磕头。瞬间，泪点全崩……
老师流下了心酸又欣慰的泪水。后来，自闭症孩子小超当上了一名和他班主任一样的人民教师！他们只是生病了。请不要对他们这么严格~
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