自闭症儿童康复游戏：创作与演绎

创作与演绎是一个自闭症儿童康复游戏，具体如下：

一、干预目标

1、主要目标领域：联结（关系发展）

2、次要目标领域：感觉处理

3、发展水平：儿童和青少年

4、材料：纸、记号笔

5、形式：个体

二、游戏简介

“创作与演绎”是一项涉及感觉处理和关系发展的干预方法，我们设计这项干预方法来帮助孩子与他人进行一些身体接触，它也可以针对以下七种感觉进行干预：视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉。

三、操作方法

自闭症治疗师会向孩子解释，他们将创作并且一起表演一首诗。这首诗关注七种感觉处理区域。开始时，治疗师会简单地解释这七种感觉处理区域。接着，治疗师和孩子一起创作一首七行诗，每一行诗代表一种不同的感觉经历。治疗师和孩子把这首诗写下来，并且根据每一行诗的内容设计一些动作。这些动作必须使孩子和治疗师在身体上有一些接触。在我们完成这首诗，并且决定了对应的动作后，治疗师和孩子可以一起读出这首诗，并且同时做出对应的行为。诗的内容范本如下：我看见……我听见……我闻到……我尝到……我感觉……我移动……我的身体……

四、基本原理

这项技术通过让孩子和自闭症治疗师一起创作诗歌，并做出对应的动作来促进联结和关系发展。这项技术也可以训练七种不同的感觉处理。我们也可以将此方法教给父母，让他们与孩子在家中练习。父母和孩子可以在家中创作一些不同的表达感觉的诗歌。但重要的是，根据诗歌创造出的动作，必须让孩子和治疗师或者父母在身体上有接触。这项干预方法涉及一系列的身体接触，所以治疗师在实施干预之前，必须确保孩子对这样的生理接触感到舒适。

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