高功能自闭症学生功课和考试的问题（二）

二、考试的困境

一个教室对神经典型者来说似乎很安静，但对高功能自闭症学生来说往往并不是这样。咳嗽声、衣服摩擦声、脚步声、狗叫声、外面的汽车声、通风系统的风声、雨声，或邻近教室和走廊的噪声…自闭症学生的耳朵会受到所有这些微弱噪声的影响。这种不和谐的声音会使人无法集中注意力。一个看似平静的环境，如待在一间安静的房间里，也能让他们的感官备受煎熬。

通常来说，高功能自闭症学生处理文字需要比正常人更长的时间。当他们正在阅读一个句子时，咳嗽声会打断他们的注意力，使他们不得不重新开始阅读。这在考试中会成为一个问题，因为考试往往有时间限制。考试中提问的措辞也可能是一种问题。虽然自闭症学生可能已经完全理解了书本上的内容，但老师在考试中的提问方式可能会让他们感到困惑。

一个简单的解决方案是允许高功能自闭症学生佩戴耳塞或降噪耳机，或在单独的房间里进行测试。这也有助于他们以正常的状态完成考试。或者完全取消自闭症学生考试的时间限制，在考试期间允许他们提问，这也将大有裨益。

三、小组项目的困境

高功能自闭症学生往往非常注重目标的实现，成绩对他们来说是一件大事，也是压力的来源。他们总是喜欢独自作业。如果他不得不和一个学生一起搭班，他也不会很介意，当然，前提条件是对方和他一样认真，并愿意为完成目标付出同等努力。如果这些条件都能满足，一切都会很顺利。但经常的情况是，他被安排在一个由两个或更多人组成的小组里，而这些组员完全没有努力和兴趣，而且总是拖拖拉拉的。这给他造成很大的困扰。

高功能自闭症学生会非常焦虑，因为他在项目或作业中获得的成绩取决于这些小组成员。有时他感觉局面完全失去了控制。当在小组中工作时，沟通是一个巨大的问题。这些任务他一个人做时就已经是一种挑战了，更不用说还要和几个人一起工作。情况变得很混乱，尤其是当每个人都同时说话时。在这样的情况下，他常常会不知所措，根本无法沟通。他就这样彻底消失在背景中，让小组中的其他人做出决定。

如果你和高功能自闭症学生一起参加小组项目，请牢记这些信息。当你注意到他们不知所措或孤立无援时，可以建议休息一下，或提醒大家一个一个地发言，这很有帮助。你也可以询问自闭症学生的想法，以确保他们的声音能被听到。

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