孤独症儿童的康复模式

目前，孤独症儿童康复主要包括三种模式：学校照顾模式、家庭照顾模式和机构康复治疗模式。

一、学校照顾模式

学校照顾模式包括两种：特殊教育学校和普通学校。孤独症儿童在特殊教育学校中接受教育康复后，他们的行为得到了一定的改善，特殊教育学校成了患儿康复的主要阵地。但有学者提出，目前普通学校对孩子的康复也发挥着重要的作用。研究人员在普通学校融合教育个案干预研究中发现，患儿的行为问题有所减少，沟通技能增加，但也指出存在着同龄群体对患儿行为的不解、教师缺乏专业知识的困境。

二、家庭照顾模式

家庭是孤独症儿童康复的重要场所，可以让孩子在熟悉的环境中接受一对一的训练来促进他们的健康发展，因此，家庭对患儿的康复能起到辅助性的作用。研究人员发现，家庭治疗能够促进患儿心理康复，提升其感觉与交往能力。家庭照顾是家庭成员在专业指导下，为患儿提供训练以及生活照顾，与孤独症康复机构相比，家庭训练不仅费用低，而且还有利于亲子关系的发展。

三、机构康复治疗模式

机构康复治疗模式通常指患儿在医疗机构、福利机构、专业机构中接受教育和训练，该种模式已成为孤独症儿童最主要的治疗方法。医疗机构可以为患儿选择副作用较小的药物来改善他们行为、情绪等方面存在的问题。儿童福利院是集教育、康复、特教功能于一体的机构，提供集体式的康复训练。对福利院内患儿进行沙盘游戏治疗后，他们社交和生活方面有了较大改善。目前孤独症儿童的康复训练主要是在康复机构中进行，而康复机构通过专业的训练方式对孩子的发展起到重要作用。

在孤独症儿童康复过程中，最重要的是关注孩子如何回归主流社会的问题。虽然机构康复治疗模式和家庭照顾模式对孩子的康复都起着积极作用，但这种单一且封闭的康复教育环境缺乏与社会的联系，无法让患儿融入社会；相反，学校照顾模式尤其是融合教育通过让患儿与普通儿童一起学习与生活，帮助他们积极融入集体中，对孩子社交、语言等能力的培养与潜能的开发发挥着积极作用。融合教育以原生态的学习环境来促进孤独症儿童康复发展，这对孩子融入社会具有重要的意义。

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