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自闭症儿童的视觉运动整合问题

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自闭症儿童的视觉运动整合问题

自闭症儿童的视觉运动整合问题有哪些呢?

自闭症儿童的眼晴大小都是正常的。患有眼部结构问题(如先天性白内障等)和严重视力障碍(如中枢性视力障碍等)的孩子,在早期的健康体检中就会筛查识别出来,进行早期的医疗干预和康复训练。然而并不是眼部结构正常的患儿都能有效的使用自己的眼睛,他们在进行视觉参与下的日常生活、学习、认知、运动中可能会遇到不同程度的困难。

视觉感知的异常普遍存在于自闭症儿童中。存在这方面问题的患儿,经常无法清晰准确地描述自己的视知觉问题,常规的眼保健检查也很难发现,因此识别这类患儿并进行训练很重要。当患儿出现以下行为表现时,提示可能存在视知觉问题,需要转介给专业人员,进行进一步专业的评估与训练。

1、眼球运动功能障碍

阅读时跳字、漏字、跳行、漏行,阅读时摇头,需要用手指帮助以保持阅读方向,停顿次数多。

2、视觉空间定位技术缺陷

粗大运动发育落后、平衡协调能力不足、左侧右侧混淆、读取或书写时字母颠倒、穿越中线任务有困难。

3、节奏性和聚散障碍

阅读时恶心、头痛、晕眩或流泪,看看近变化时视觉模糊、复视,阅读时重字、字母,读取或写入时眼疲劳等。

4、非运动视觉分析技能不足

混淆外观相近的字母汉字、视觉搜索困难、拼写不规则单词困难、写字时看眼写一笔、记忆视觉刺激顺序困难等。

5、快速命名障碍

命名颜色、形状等困难、朗读困难等。当怀疑自闭症儿童有视知觉回题时,应及时寻找专业人员进行评估,找出问题所在,给予及时地训练,可以提高学习能力,为入学做好准备。

6、视觉运动整合困难

球类、沙包抛接等手眼协调活动困难、抄写困难、写字出格、书写时过度旋转纸张、书面作业比口头作业质量差、执笔笨拙、坐姿欠佳等。

以上就是自闭症儿童的视觉运动整合问题,由99自闭症网为您整理。

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