自闭症孩子为什么会有假想伙伴？

一些自闭症孩子、尤其是高功能自闭症孩子会有假想伙伴，也就是想象出来的玩伴。

孩子会和他们交谈，互动和玩耍。这些假想伙伴可以是隐形的人、动物、玩具、动画人物等。当孩子有了自己的假想伙伴之后，在独自游戏时常常会自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。

那么，自闭症孩子为什么会有假想伙伴呢？

研究表明，拥有假想伙伴是一种健康的童年游戏形式，这是儿童心理发展中的正常现象，家长不必担忧。随着年龄增长，这些假想的伙伴大多会被孩子遗忘。这个过程不仅无害，而且有益。自闭症孩子们可以从假想伙伴中获得以下好处：

2、促进语言和思维的发展

研究发现：拥有假想伙伴的儿童，私语会更多。自闭症孩子的语言能力是他们的弱项，由于假想伙伴说话和交流与跟真人的互动方式相同，这种亲密的感情和语言交流，有利于孩子的语言和社交的发展。

1、促进社会理解能力

自闭症孩子与假想伙伴的想象对话和互动，可以在一定程度上促进孩子的社会理解能力，这对其建立良好的同伴关系、掌握社会互动能力具有重大意义。

3、丰富知觉经验和技能

自闭症孩子以自己的知觉经验与假想伙伴互动。在这个过程中，孩子的知觉经验得到反思和提炼，有利于孩子在现实的社交中理解他人的信念、意图、愿望等。

4、陪伴并抚慰儿童的心灵

大多数自闭症孩子都不喜欢与同龄人互动，假想伙伴弥补了这一缺陷，他们不仅“陪伴”着孩子，也为孩子在社会交往中提供练习的平台，甚至能在矛盾、消极的情境中调节情感和行为，丰富了孩子的精神生活。

总之，假想伙伴不会干扰自闭症孩子的正常成长，反而会促进孩子获得心理理论，促进情绪理解、自我意识等社会理解能力的发展。

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