孤独症学生生涯发展的任务与教育实践（高中和职高阶段）

孤独症学生生涯发展的任务与教育实践（高中和职高阶段）如下：

一、任务

为孤独症学生制定职业准备计划：

1、培养责任意识、解决问题和做决定的能力。

2、培养互助合作的工作态度和人际互动能力，发展尊敬他人工作的意识。

3、培养规划和运用时间的能力，规划生涯发展的能力。

4、学习寻找并运用职业世界的资料。

5、培养正确的工作态度、价值观和解决生涯问题的自信与能力。

6、寻找并运用职业世界的资料，进一步掌握进入某一个行业所需的知识和相关职业道德。

7、了解社会和个体自身的需求，明确自身能力倾向、对职业的兴趣和价值倾向。

二、做法

1、了解自己的能力倾向、价值观念、兴趣、生涯期望、职业喜好及其相互关联。

2、针对自己的实际和未来选择，恰当分析自己的能力与特质，并发展相应的计划，以提高自己的能力。

3、研修恰当的课程，进行学习，充实自我，取得符合未来工作的资格，并发展有效利用闲暇时光的能力。

4、对未来学习或职业生涯进行总体规划。

5、发展自我展示与求职面试的技能与技巧等。

6、接受继续教育或就业训练。

7、学校和家庭在充分了解社会相关信息的基础上，确定孤独症学生生涯发展目标，并制定切实可行的生涯计划。

三、融入学科教学

教育活动主题：“多姿多彩的世界景观”“生命的轨迹”“安全好小区”“小区工作队”“我的生活圈”“经济与消费”“消费与储蓄”“生产与投资”“交易与贸易”“个人与家庭理财”“生活的避风港”“做决定”“自我推销”“面谈”“面试技巧”“环境探索与规划”“我喜欢做的事”“我的座右铭”“我的未来不是梦”“职业道德”“财富人生”“艺术人生”“成才之路”“学法指导”“我的人生我做主”。

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