常用的儿童自闭症评估工具——VB-MAPP

目前，国内外最流行的儿童自闭症评估工具，莫过于语言行为里程碑评估及安置计划（VB-MAPP），这套工具由马克·桑德博格于2008年出版后，迅速被各大医院和自闭症康复机构所采用。

自闭症儿童在发育过程中某方面落后于同龄孩子落后，但究竟哪里落后，需要评估来告诉家长和医生。经过VB-MAPP等工具的科学评估，才能确定孩子的哪些技能需要进行重点干预，干预训练应从哪个技能水平开始；孩子本身有哪些发育障碍阻碍了干预进程，应该如何消除；最适合孩子的干预模式和干预环境是什么，应该采用一对一、小组课还是融合环境。以上这些，都需要科学评估给我们答案，并以此为依据制定IEP。

VB-MAPP与其他儿童自闭症评估工具的不同之处在于，它可以评估有语言障碍儿童的语言和其他相关技能的实际水平，跟踪他们技能学习进度，进行学习计划调整和评估干预效果。VB-MAPP由以下五个组成部分：

1、里程碑评估

共包含170项可测量的学习和语言里程碑，涵盖语言发展的三个阶段（0-18个月、18-30个月、30-48个月）。

2、障碍评估

包括24项在自闭症谱系障碍或其他发展障碍儿童中常见的学习和掌握语言技能的障碍。通过确定孩子存在的障碍，可以使干预者能更好的制定个性化干预计划来帮助儿童更有效地学习。

3、转衔评估

为自闭症儿童总体技能和现有学习能力做出客观评价，看他们是否已经具备在相对松散的环境下学习技能，是否具备进入普通学校或幼儿园的能力。

4、任务分析和支持性能力

提供关于能力的进一步分解，可以作为自闭症儿童学习语言技能的参考。其中约有750项能力分布在VB-MAPP16个语言行为技能领域中。

5、安置和个别化教育计划（IEP）目标

与其他四个部分相对应，为每个里程碑提供具体的方向，并为IEP的制定提供建议。安置和IEP目标能够帮助训练师均衡地照顾到孩子各方面的需要，避免在计划设计时出现失衡的状况。

目前，国内外很多机构和专业人士都将VB-MAPP都作为首选评估工具，但它也有一些不足，比如评估发育年龄只到4岁。而且，它仅限于语言行为的评估，并没有实际大运动和精细项目的评估等问题。因此，家长和医生在为自闭症儿童制定康复训练计划之前，可以结合多种工具，进行科学有效的评估。