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智商超过爱因斯坦的阿斯伯格综合征天才少年,人家这才叫C位出道(四)

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智商超过爱因斯坦的阿斯伯格综合征天才少年,人家这才叫C位出道

要是不能学习知识,那就创造新的知识。

母亲放养式的教育方式只能决定Jacob的成长环境,而一个阿斯伯格综合征少年终究竟能取得什么样的成就,还是要靠自己。

Jacob小时候,曾被医生宣布今后将无法学习。但出人意料地,他此后的人生一路开挂:8岁自学大学课程,10岁被知名大学录取,13岁完成了反驳相对论的正确性论证,15岁时进入世界顶级的物理研究所攻读量子物理硕士学位;智商170,比爱因斯坦还高;被著名物理学家评价“有望获得诺贝尔奖”……

这样一路开挂的人生,Jacob是怎样做到的呢?

2011年,13岁的Jacob登上了TEDxTeen的讲台,向大家讲述了他成功的心路历程。他知道自己患有阿斯伯格综合征,因而学习能力不佳。但他换了个角度思考:既然不能学习,那就思考呗,他完全可以自己创造新知识。

这和我们的常识相抵触。“学而不思则罔,思而不学则殆”是我们从小就耳熟能详的教诲,Jacob却突然说“我不用学习,只要思考”,这听上去有些不可思议。

对于普通人来说,要是不经过系统学习就去推翻物理定律,这的确是天方夜谭。但在演讲中,Jacob告诉大家,这种事很早以前就发生过。

1665年,英国剑桥大学因为瘟疫而被迫关闭。那时候,Jacob的前辈——另一位阿斯伯格综合征天才牛顿刚进入大学不久。牛顿不得不停止学习,但却没有因此停止思考。在中断学业的两年里,他一直在思考种种关于天体物理的问题,最终发现了包括牛顿三大定律在内的许多经典理论。

对于普通人来说,没有超常的天赋,就算想破脑袋也无法创造出新的物理定理。但Jacob却用亲身经历告诉我们:不用担心,你并不需要去推翻原有的定律,也能创造出新的知识。你要用自己独特的方式进行创造性的思考,而不是一味接受已经存在的事物。同时,要不断发掘自己的兴趣点,因为一个人只有对自己感兴趣的事物,才会产生思考的动力。

“我们每个人都有自己感兴趣的领域,希望你进入这个领域之后,不要去学习,而是去创造。”这个阿斯伯格天才少年如是说。

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