
孤独症儿童的人格发展特点
浏览次数:208
孤独症儿童的人格发展特点有哪些呢? 具备对他人的行为做出反应的能力或许是儿童最显著的人格发展标志,“星星的孩子”在这方面的发展却存在严重的异常表现。 一、动机 孤独症儿童很少主动地开始某项活动或完成比较...
筛选
关于自闭症的产生原因、症状表现、研究成果、上学就业、专家解读、热门话题和国内外各类新闻。
浏览次数:208
孤独症儿童的人格发展特点有哪些呢? 具备对他人的行为做出反应的能力或许是儿童最显著的人格发展标志,“星星的孩子”在这方面的发展却存在严重的异常表现。 一、动机 孤独症儿童很少主动地开始某项活动或完成比较...
浏览次数:334
作为自闭症学生问题行为的干预策略,纠正策略指问题行为出现时、出现后对该行为的否定和矫正。纠正策略与支持策略相联系,支持中有纠正,而纠正本身也是支持。 特别要指出的是,纠正策略主要强调的是问题行为的出...
浏览次数:238
日前,一场以“点亮星光”为主题的孤独症慈善公益计划启动仪式,在无锡市梁溪区太湖广场盛大举行。 这项活动由无锡市残联指导,共青团梁溪区委员会、梁溪区残疾人联合会、梁溪区慈善总会携手万达儿童公益项目等多家...
浏览次数:248
自闭症儿童的诊断结果可信吗? 目前,很多疾病的诊断结果相对来说都很准确,如肺结核、癌症等,这类疾病通过医学实验检测就可以得到相对准确的疾病类型,也能通过医学检测手段检查出所患疾病的大概程度。不过自闭...
浏览次数:406
在自闭症学生的问题行为出现前或出现时,教师应及时地给予支持性协助,让问题行为不出现或能获得矫正、中止。正向行为在支持性协作中可获得肯定与增强。 支持策略的基本意义是调动自闭症学生的自律自制、自动能力...
浏览次数:253
孤独症儿童的学习策略有哪些呢? “星星的孩子”在社交、沟通、行为及学习等各方面存在困难,因此他们在学习过程中必须采取有效的方法和策略,才能够克服学习困难,取得一定的学习成效。 一、多元辅助学习 在孤独症...
浏览次数:297
在上海闵行区政务服务中心北大厅内的方壇咖啡吧旁边,立着的一块“星乐家园”的牌匾,这里是一家为自闭症人群提供就业实践的公益咖啡店。 “这是全市首家设在政务服务中心内的公益咖吧。”闵行区政务服务中心党组书记...
浏览次数:263
特殊教育中,自闭症学生要培养安坐能力。 在孩子进入学校学习之后,第一件要做到的事情就是能够在每一堂课上保持坐在椅子上,也就是家长们常说的“不下位”。普通学校常说的安坐,不是10分钟,不仅是一节课30分钟的...
浏览次数:229
10月24日,山东第一医科大学附属消化病医院,身患自闭症和“长发公主综合征”的16岁淄博女孩妍妍(化名)完成内镜手术,康复出院。 20天前,妍妍因恶心、呕吐、腹痛、腹胀等症状前往当地医院就诊。当时医生为她进行...
浏览次数:230
不和小朋友玩的孩子是孤独症吗? 在公园里、幼儿园里,总有些孩子看起来有点沉默寡言,比起和小朋友一起玩耍,他们更喜欢独处。这些孩子,常常成为家长、老师眼里的“问题孩子”,甚至会被怀疑是孤独症儿童。其实,...
浏览次数:229
为什么自闭症儿童一定要在活动中共享乐趣? 我们从沟通和语言中学习并获得能力,使得们具有批判性思维、能进行推理、进行游戏、建立友谊以及从与他人互动的起起伏伏中体验精神和情感生活的其他方面。我们每天都从...
浏览次数:238
每天下午一点半,在海宁市第二人民医院(以下简称海宁二院)儿童康复中心一楼的各个教室开始“上课”了。 在语训室,老师与孤独症孩子一对一教学,教孩子怎样进行日常交流;在小组教室里,主教老师和“影子”老师互相...