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孤独症儿童融合教育的基本模式有哪些呢？ “星星的孩子”就读于普通班级是融合教育的主流趋势，各国根据自身的国情进行了有益探索。美国孤独症儿童融合教育模式主要有三类，分别为完全融合教育安置模式、部分融合教...

12月3日是第33个国际残疾人日，星空咖啡思明旗舰店正式运营。五位孤独症青年正式走上了咖啡师岗位，迎来了他们人生中的“新工作”。 本次新开业的星空咖啡位于厦门市思明区禾祥东一里25-103号，是星空咖啡品牌的首...

孤独症是由于母亲围产期遭受病毒感染或化学因素吗？我们具体分析： 一、母亲围产期遭受病毒感染影响 研究显示，孤独症患者的母亲在围产期时往往有明显高于普通母亲的风险（如病毒感染、先兆流产、早产及难产、出...

日前，“点亮星星，爱不孤单”关爱孤独症儿童家庭行动之“无处不音乐”创艺工坊在广东省文化馆509课室举办。活动由广东省许钦松艺术基金会携手广东省妇女儿童基金会、广东省文化馆、联合广东省妇联、广东省卫生健康委...

四、咿咿呀呀地讲话 1、沟通意图：描述或评价。 2、回应方式： ⑴ 重复自闭症儿童说的发音或者词。 ⑵ 根据孩子要表达的意思，说出相应发音对应的词。比如孩子说“ba ba”,妈妈说“包包”。 ⑶ 把孩子的意思表示完...

怎样回应自闭症儿童前语言沟通的行为呢？ 前语言沟通包括孩子和别人的眼神交流、肢体语言表达和咿咿呀呀用来沟通的发声。它的出现是社交和语言最好的教育时机。作为家长，应当捕捉和回应孩子发起的每一次沟通。 ...

孤独症儿童眼里的世界会有怎样不同的色彩？日前，“点亮心灯，共绘凉城”特殊关爱绘画展在位于上海市广灵四路831号的凉城会客厅开幕。 本次公益画展由凉城新村街道携手虹口区残疾人联合会、上海特殊关爱基金会策划...

三、社会资源支持 社会资源具有广泛性、开放性等特点，是提升孤独症学生能力水平、促进学生身体健康、增强社会责任感、帮助患儿顺利融入社会的重要资源。社会公共场馆，例如图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、体育...

家校社协同育人与孤独症儿童发展，具体包括几方面： 一、学校支持 学校是融合教育实践的“主场”。学前教育阶段是孤独症学生在游戏技能、听从集体指令、同伴交往、认知能力等方面发展的基础阶段；义务教育阶段是孩...

孤独症儿童融合教育的基本原则有哪些呢？ 融合教育主张孤独症儿童要尽可能融入普通教育环境中，与普通儿童一起学习、生活。融合教育的本质就是通过主流教育环境来提升患儿的基本能力，如语言表达能力、情绪管理能...

“‘星星幸福舱’试营业开舱啦！”随着舱门缓缓升起，这座流动小店前迅速排起购买长队；在“星星幸福舱”中，8位“星星妈妈”（孤独症孩子的母亲）分工明确地收银、点单、备菜，脸上尽是灿烂的笑容。 12月2日上午，广州市...

母亲孕期罹患心血管及代谢类疾病对孤独症会有影响吗？ 研究发现，母亲孕期罹患心血管及代谢类疾病与子代发生孤独症存在一定的关联性，其中有代表性的是母亲孕期罹患高血压。高血压是指以体循环动脉血压增高为主要...