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语言问题是自闭症儿童的特征之一。 尽管自闭症诊断标准没有将这一问题单列，但儿童的语言能力各不相同，从无语言交流到能进行相当复杂的交流，语言问题在患儿中呈现出异质性。Kanner所描述的自闭症儿童几乎没有语...

自闭症儿童的日常行为表现能够直接反映出其感知觉能力的发展状况。评估人员除了观察孩子的言语交谈、目光表情、行为举止，与家人、陌生人以及周围环境的接触活动，还可以观察其注意力水平、兴趣及其探究行为、行...

对自闭症儿童日常生活行为的观察往往会受到时间、空间等方面的限制，无法在短时间内获得有效的观察结果。而开展有目的的游戏活动可以帮助评估人员对孩子行为进行快捷有效的观察。 在软垫子上进行游戏可以让自闭症...

自闭症儿童的行走姿态会出现异常，喜欢蹦蹦跳跳、转着圈圈行进或是喜欢从台阶、楼梯、马路牙甚至是床上、凳子上这样有落差的地方往下跳，这些行为是因为患儿在寻求一定的前庭感觉刺激。然而，有的患儿却是恰恰相...

观察生活行为，是自闭症儿童感觉统合能力评估内容之一。 对于自闭症儿童来说，能否顺利完成穿衣动作与其感觉统合能力的发展有着极大联系。例如，有的患儿在冬天不愿意穿毛衣、棉衣或者不愿穿贴身、紧身衣物，这可...

三、兴趣范围极端狭窄固定，兴趣程度异常强烈或集中。 “兴趣范围极端狭窄固定”的关键词有两个，一个是“范围”，一个是“极端”，这两项一定要同时发生才可以确诊。比如有的孩子如果喜欢玩具，就只喜欢一种，且极其专...

狭隘和重复的行为是自闭症孩子的核心障碍之一，我们该如何解读呢？其四个症状具体如下： 一、刻板或重复性地运动、使用物品或者讲话。 “刻板或重复性地运动”是指孩子在原地转圈，或沿着一条路走来走去等；“刻板或...

日前，一幅由200多名困境儿童参与创作的大型乐高积木创意作品“童心·同乐”亮相上海M50艺术园区。作品不仅展现了孩子们丰富的创造力，也为心智障碍儿童带来欢乐。 以“爱心”为主题，来自上海、北京、浙江等13个省、...

教养压力调研与分析要求我们应尽快发展家庭政策及自闭症儿童照顾福利，构建有效支持自闭症家庭的政策体系，有效地缓解父母的照顾压力。 自闭症儿童的教育、康复、就业、托养及家庭培训一体化、环环相扣的全生命周...

自闭症学生资源教室方案的特征包括以下几方面： 一、资源教室方案是一种部分时间、支持性的特殊教育服务 资源教室方案不同于特教班和完全的随班就读之处在于，自闭症学生大部分时间在普通班级学习，少量时间接受...

与正常儿童相比，孤独症孩子往往面临严重的龋齿问题，而他们很难配合口腔检查，又给牙科治疗带来了很大的阻碍。 日前，重医附属口腔医院舒适化MDT团队就收治了一名5岁的孤独症幼儿。该院麻醉与围术期医学门诊联合...

在自闭症家庭治疗过程中，不但要看妈妈和爸爸的角色和功能，同时还要看父母之间的关系，还有家庭成员之间的关系，以及家庭的动力。 家庭治疗要看的第一个家庭关系，就是夫妻之间的关系。衡量夫妻关系需要聚焦在夫...